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Costruire il gruppo. La promozione della dimensione socio-affettiva nella scuola PDF

Claudio Girelli

Il volume presuppone che promuovere la dimensione socio-affettiva dellesperienza scolastica costituisca la condizione necessaria per realizzare una didattica effettivamente personalizzante. Il testo si articola in due parti: la prima vuole aiutare gli insegnanti a scoprire questa dimensione socio-affettiva nellesperienza scolastica affrontando la realtà della classe intesa come gruppo

claudio girelli CTI 23 giugno 2014 C. Girelli, Costruire il gruppo, pp.75-83 ... La promozione della dimensione socio-affettiva nella scuola, La Scuola, Brescia ...

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Sofi Voighua

23 set 2018 ... La scuola è il luogo di apprendimento per eccellenza , in cui si integrano conoscenze, abilità e competenze anche attraverso la promozione di ... migliorare la scuola sia in funzione del gruppo docente che degli alunni;. • enfatizzare il ruolo della scuola nel costruire comunità e promuovere valori, oltre.

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Mattio Mazio

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Jessica Kolhmann

consapevolezza che il gruppo può essere il luogo dove sperimentare quei valori di solidarietà, liertà, giustizia, rispetto per laltro he dore ero essere issuti da gioani nella famiglia, nella scuola, nel tempo libero e da adulti in ogni contesto di vita personale e professionale. Il testo si articola in due parti: la prima vuole aiutare gli insegnanti a scoprire questa dimensione socio-affettiva nellesperienza scolastica affrontando la realtà della classe intesa come gruppo; la seconda propone alcune riflessioni per cogliere il valore affettivo e relazionale di ogni relazione didattica. SOMMARIO Presentazione- Premessa .