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Filippo Gomez Paloma

LEmbodied Cognitive Science è un paradigma scientifico e culturale che da alcuni anni ha permeato le menti di molti scienziati. Dalla Filosofia allAntropologia, dalla Psicologia alle Neuroscienze Cognitive, dalle Scienze dellEducazione alle Scienze Motorie e Sportive, lECS è il frutto di contributi euristici interdisciplinari che, secondo una visione multiprospettica, rappresenta ormai un solido costrutto scientifico. Se la Psicologia Cognitiva classica, infatti, ha lanciato una base forte per dare alla mente il primato della funzione computazionale elaborativa, lECS rivisita drasticamente questa lettura scientifica e fonda la sua ragione di esistere su due elementi peculiari del processo di rappresentazione: percezione ed azione. Il presente testo, pertanto, oltre a consentire al lettore di effettuare una corposa degustazione scientifica sullECS, si pone come obiettivo lanalisi della situazione nellambito della didattica, riconoscendo la significatività della fisicità daula, nel rispetto della trilogia scientifico-culturale Enattivismo-Neurodidattica-Semplessità.

Embodied Cognition (Lakoff, ‘99) = la natura della mente umana sarebbe determinata dalla forma del corpo umano. Tutti gli aspetti della cognizione (idea, pensieri, concetti e categorie) sarebbero plasmati da aspetti del corpo. Tali aspetti comprendono il sistema percettivo, le DIDATTICA APPRENDIMENTO

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Sofi Voighua

“Annali online della Didattica e della Formazione Docente”. Vol. 11, n. 18/2019, pp ... ambito scolastico, che a fronte di una diversa organizzazione e progettazione didattica tra atti- ... 25 Cfr. F. Gomez Paloma, Embodied Cognitive Science. Atti ...

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Mattio Mazio

Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu’s Embodied Cognitive Science: Atti incarnati della didattica. Roma: Edizioni Nuova Cultura. Schmidt, R. A., & Wrisberg, C. A. (2000). Apprendimento motorio e prestazione. Società stampa sportiva Settore Gestione della Didattica – [email protected] Title: C O N S I G L I O DI F A C O L T À Author: Bruna Last modified by: Ospite

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Noels Schulzzi

Il termine si riferisce all’idea per la quale la conoscenza si sviluppa in un rapporto costante fra la mente del/degli individuo/i, il corpo e l’ambiente. Per tale motivo, la cognizione è la risultante dell’interazione fra l’organismo, che agisce attraverso azioni dirette verso molteplici scopi, e l’ambiente. didattica del movimento per l’apprendimento di saperi propri di altre aree disciplinari che caratterizzano il curricolo della scuola primaria italiana. La ricerca sperimentale si è proposta di verificare gli effetti della strategia didattica adottata, attraverso metodologie di indagine integrate che hanno consentito di

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Jason Statham

Abstract. L’Embodied Cognitive Science è un paradigma scientifico e culturale che da alcuni anni ha permeato le menti di molti scienziati. Dalla Filosofia all’Antropologia, dalla Psicologia alle Neuroscienze Cognitive, dalle Scienze dell’Educazione alle Scienze Motorie e Sportive, l’ECS è il frutto di contributi euristici interdisciplinari che, secondo una visione multiprospettica L’Embodied Cognitive Science è un paradigma scientifico e culturale che da alcuni anni ha permeato le menti di molti scienziati. Dalla Filosofia all’Antropologia, dalla Psicologia alle Neuroscienze Cognitive, dalle Scienze dell’Educazione alle Scienze Motorie e Sportive, l’ECS è il frutto di contributi euristici interdisciplinari che, secondo una visione multiprospettica, rappresenta

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Jessica Kolhmann

Atti incarnati della didattica. L’Embodied Cognitive Science è un paradigma scientifico e culturale che da alcuni anni ha permeato le menti di molti scienziati. Dalla Filosofia all’Antropologia, dalla Psicologia alle Neuroscienze Cognitive, Request PDF | Embodied Cognitive Science. Atti incarnati della didattica | L’Embodied Cognitive Science è un paradigma scientifico e culturale che da alcuni anni ha permeato le menti di molti