Lo studente di origine cinese. Risorse per docenti di italiano come L2 e LS.pdf

Lo studente di origine cinese. Risorse per docenti di italiano come L2 e LS PDF

Barbara DAnnunzio

La presenza di studenti cinesi nella scuola nei vari livelli di istruzione è ormai da tempo un dato strutturale della realtà scolastica italiana e proprio per questa ragione ha dato vita a molti interrogativi e generato curiosità tra docenti e operatori. Rispetto a tali interrogativi, il libro intende focalizzare lattenzione sia sulle dinamiche dellincontro tra cinesi e italiani nellambito scolastico sia sui percorsi di acquisizione dellitaliano da parte di studenti silofoni.Il volume accoglie dunque:risorse concettuali utili ad inquadrare e gestire in maniera più consapevole le dinamiche dinserimento degli studenti cinesi nella scuola

La differenza tra acquisizione di una L2 e di una LS riguarda essenzialmente l'input linguistico, e non solo, a cui lo studente è sottoposto. L'ambiente gioca, in questo senso, un ruolo fondamentale, in quanto fornisce una quantità di stimoli spontanei, non controllati (e non controllabili) dall'insegnante ma provenienti direttamente

7.47 MB Dimensione del file
8855702289 ISBN
Lo studente di origine cinese. Risorse per docenti di italiano come L2 e LS.pdf

Tecnologia

PC e Mac

Leggi l'eBook subito dopo averlo scaricato tramite "Leggi ora" nel tuo browser o con il software di lettura gratuito Adobe Digital Editions.

iOS & Android

Per tablet e smartphone: la nostra app gratuita tolino reader

eBook Reader

Scarica l'eBook direttamente sul lettore nello store www.bikesmoveus.com.au o trasferiscilo con il software gratuito Sony READER PER PC / Mac o Adobe Digital Editions.

Reader

Dopo la sincronizzazione automatica, apri l'eBook sul lettore o trasferiscilo manualmente sul tuo dispositivo tolino utilizzando il software gratuito Adobe Digital Editions.

Note correnti

avatar
Sofi Voighua

Post su Materiale didattico italiano LS – L2 scritto da patriziabacci. ESERCIZI TIPOLOGIA Ho visto che sono presenti esercizi grammaticali (abbinamento, cloze, incastro, manipolazione), lessicali (mi è piaciuto l’esercizio di pag 24: scrivi come si dicono nella tua lingua queste parole, perché lo ritengo utilissimo per la memorizzazione) e pochi ludici (cruciverba).

avatar
Mattio Mazio

Il progetto si è rivolto agli studenti italiani e stranieri frequentanti le scuole ... di riferimento più significativo per la crescita e lo sviluppo del percorso ... Come è indicato nella Tabella 1, i laboratori multimediali hanno funzionato in cinque ... Le risorse disponibili in rete per l'insegnamento dell'italiano L2 sono ormai numerose.

avatar
Noels Schulzzi

Il Laboratorio Itals si occupa di: * Ricerca sull’acquisizione e l’insegnamento dell’italiano LS (nel mondo) e L2 (in Italia) * Di politica linguistica relativa alla promozione dell’italiano nel mndo e ai percorsi di inserimentod egli studenti migranti in Italia * Di formazione dei docenti di italiano Ls e L2 * Insieme al Ladils, si occupa di glottodidattica in generale * Insieme al

avatar
Jason Statham

Fra queste segnaliamo “Lo studente di origine cinese” di Barbara d’Annunzio, che propone a docenti di italiano come L2 e LS risorse risorse utili a gestire in maniera più consapevole le dinamiche di apprendimento, e di inserimento, degli studenti cinesi nella scuola.

avatar
Jessica Kolhmann

Appunti del corso di didattica di base per l'insegnamento dell'italiano L2 ad adulti - 1/25 ... Lo studente adulto è un adulto studente ... Il ruolo del docente e l' autonomia dell'apprendente; Sviluppo di abilità e ... MIGRAZIONE Risorse, strategia criticità ... I cinesi tengono la testa bassa e non salutano come segno di rispetto. LO - Lingua Italiana e Lingua di Origine pag. 2 ... Segnali di qualità nell' insegnamento dell'italiano in Cina: ... gine è un arricchimento e non un ostacolo all'apprendimento della L2 non è un dato ... lizzo di programmi liberi fruibili in rete e adatti per la didattica e quella in ... da beneficiare i docenti e lo studente allo scopo di:.