Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento PDF

In particolare verranno analizzati i linguaggi e il loro ruolo di mediatori nella conoscenza, gli ambienti di apprendimento e i dispositivi per l'on-line, esplorando anche le nuove frontiere aperte alla sinergia tra l'e-learning, il knowledge management e gli agenti intelligenti (machine learning e intelligenza artificiale), da cui sta emergendo l'e-learning 3.0.

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Libro di Rossi P. Giuseppe, Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento, dell'editore Armando Editore, collana I problemi della didattica. Percorso di … Da quando ho letto il libro “Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento” (P. G. Rossi) c’è un aspetto che mi ha particolarmente colpito, e che ho ritrovato in alcuni articoli che ho segnalato: si tratta delle peculiari caratteristiche che la scrittura assume nella comunicazione in rete e di come essa…

Emozioni e tecnologie nell’apprendimento: una riflessione di Enrico Bocciolesi Quando tutto funziona nel soggetto, quando, cioè, vita psichica e vita fisica sono in perfetta armonia, la condizione che si raggiunge è di tranquillità assoluta, di quiete. Questa condizione è … gestire, valutare “ambienti di apprendimento”, cioè speciali contesti ritenuti atti a favorire particolari processi acquisitivi in soggetti inesperti, risultanti da un'idonea integrazione di artefatti culturali, normativi, tecnologici e di specifiche azioni umane. L'ambito della …

In particolare verranno analizzati i linguaggi e il loro ruolo di mediatori nella conoscenza, gli ambienti di apprendimento e i dispositivi per l'on-line, esplorando anche le nuove frontiere aperte alla sinergia tra l'e-learning, il knowledge management e gli agenti intelligenti (machine learning e intelligenza artificiale), da cui sta emergendo l'e-learning 3.0.