Apprendimento istituzionale e politiche educative regionali PDF

Le istituzioni sono un soggetto educabile. I processi di apprendimento istituzionale e di trasferimento si configurano come funzionali alla crescita della vita delle istituzioni, attraverso cui si attivano processi di cambiamento e di innovazione delle politiche regionali. Tali processi sono il risultato di azioni educative che guidano e orientano le decisioni dei policy maker e determinano la qualità delle politiche e degli strumenti attuativi (misure, programmi, azioni, interventi). Lapprendimento è istituzionale perché i soggetti coinvolti nei processi di direzione e controllo delle azioni sono i governi politici territorialmente identificati e i loro apparati amministrativi. Il volume si fonda sullo studio di casi in cui i governi regionali sono i soggetti dei processi di apprendimento istituzionale e, su questa base, propone un modello di processo per la gestione delle dinamiche di crescita delle capacità di produzione di politiche intelligenti.

processi sociali, le logiche politiche, i cambiamenti economici, il rapporto dinamico tra scienza, ... regionale, nazionale ed europeo. ... Innovazione nell' apprendimento: l'obiettivo generale è di esplorare le potenzialità degli ambienti di ... federalismo e autonomie: l'AP studia l'evoluzione del fenomeno giuridico- istituzionale. I Centri Regionali di Ricerca, Sperimentazione &Sviluppo sono stati istituiti ai sensi ... Rappresentano quindi il punto di riferimento istituzionale stabile, strutturato e ... Rilevare la quantità e la tipologia delle offerte educative e formative esistenti; ... politiche del lavoro, l'orientamento e all'interno dei contesti di apprendimento ...