Bisogni educativi speciali. Il funzionamento intellettivo limite o borderline. Tipologia, analisi di casi e indicazioni operative PDF
Renzo Vianello, Santo Di Nuovo, Silvia LanfranchiCon le espressioni (equivalenti) Funzionamento Intellettivo Limite o Funzionamento Intellettivo Borderline ci si riferisce agli individui che non hanno disabilità intellettive, ma che, comunque, hanno un funzionamento intellettivo inferiore a quello della grande maggioranza degli individui a sviluppo tipico e che quindi hanno problemi in famiglia o a scuola o nella società e dovrebbero quindi essere aiutati a livello educativo, scolastico e abilitativo in modo significativamente superiore rispetto ai coetanei. Da vari anni gli autori si stanno occupando di Funzionamento Intellettivo Limite
I bisogni educativi speciali (BES) sono definiti dalla classificazione internazionale del funzionamento (ICF-International Classification of Functioning) come “qualsiasi difficoltà evolutiva di funzionamento permanente o transitoria in ambito educativo o di apprendimento, dovuta all’interazione tra vari fattori di salute e che necessita di educazione speciale individualizzata”.
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Alunni con disturbi evolutivi specifici e altre difficoltà di apprendimento (DSA e BES) ... delle indicazioni normative contenute nella direttiva ministeriale del 27 ... presa in carico di altre tipologie di disturbi evolutivi specifici: disturbi specifici del ... legge 104/92); funzionamento intellettivo limite (o borderline) che può essere ... 6 feb 2020 ... E gli allievi con DSA – Disturbi Specifici dell'Apprendimento e BES – Bisogni ... Il Miur ha identificato diverse tipologie di alunni con Bisogni Educativi Speciali: ... di Attenzione/Iperattività; Funzionamento Intellettivo Limite o borderline; ... Nel caso il PEI lo preveda l'alunno svolge le Prove INVALSI con le ...
Bisogni educativi speciali: indicazioni operative. Nel servizio redazionale di Chiara Brescianini un approfondimento alla luce della circolare n. 8/2013, con la quale il Miur ha fornito indicazioni operative per la realizzazione di quanto previsto dalla Direttiva 27.12.2012 sugli “Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l Bisogni educativi speciali. Il funzionamento intellettivo limite o borderline. Tipologia, analisi di casi e indicazioni operative Renzo Vianello, Santo Di Nuovo, Silvia Lanfranchi. Junior 2014. Libri; …
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