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Tecnologie dellinformazione e della comunicazione e insegnamento dellitaliano PDF

M. Viale (a cura di)

Le tecnologie dellinformazione e della comunicazione possono rappresentare unopportunità per la didattica della lingua italiana sotto molteplici punti di vista, a condizione che si sia consapevoli delle loro potenzialità e dei loro limiti. Gli stimoli offerti possono impattare sulla motivazione o sullo sviluppo di specifiche abilità, offrendo nuovi impulsi ad attività tradizionali oppure aprendo inattesi orizzonti di lavoro sulla lingua. I contributi presentati in questo volume danno conto di varie sperimentazioni didattiche legate allapplicazione di unampia gamma di strumenti tecnologici in grado di influire sulle pratiche didattiche di insegnamento dellitaliano. In particolare, sono oggetto di interesse lutilizzo degli smartphone per migliorare linsegnamento della grammatica, la scrittura collaborativa sincrona e asincrona in modalità wiki, il digital storytelling, la scrittura di sintesi a partire da testi letterari con Twitter, la creazione di podcast per lo sviluppo delle abilità orali, il ricorso ad applicazioni per la creazione di fumetti sulla riflessione linguistica o a piattaforme di gamification per la didattica del lessico. Le ricerche illustrate sono collegate alle attività dellunità di ricerca dellUniversità di Bologna del progetto europeo Erasmus+ E-LENGUA (E-Learning Novelties towards the Goal of a Universal Acquisition of Foreign and Second Languages). Contributi di: Gabriele Benassi, Enrico Bononcini, Carmen Fernández Juncal, Barbara Lamaddalena, Giuseppina Lenoci, Eliana Leonetti, Annarita Miglietta, Federica Murino, Martina Russano, Zuzana Toth, Francesco Trombetta, Matteo Viale, Arianna Welisch.

indagine sulle tecnologie dell’informazione e comunicazione nell'insegnamento dell’italiano agli adulti immigrati in Emilia Romagna” presentata e discussa nel workshop del 18 ottobre 2013 a Bologna su Supporti digitali nell’insegnamento dell’italiano agli adulti immigrati in Emilia

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8869233669 ISBN
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Tecnologia

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Sofi Voighua

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L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. 21 ... Ad ogni modo, gli insegnanti italiani non esprimono elevati livelli di competenza digita- le.

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Noels Schulzzi

1. http://insegnamento.educa.ch/it (Institut suisse des méedias pour la ... Il nostro lavoro sulle Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione ... realizzati in collaborazione con istituzioni educative e formative ed enti di ricerca italiani e.

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ol termine di Tecnologie dell'Informazione e Comunicazione. (spesso indicate con Tic in italiano e Ict in inglese) s'intendono un complesso di ... tecnologie come risorsa per l'insegnamento e come strumento per la formazione a distanza degli ... L'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. 21 ... Ad ogni modo, gli insegnanti italiani non esprimono elevati livelli di competenza digita- le.

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Jessica Kolhmann

Insegnamento dell'italiano e tecnologie dell'informazione e della comunicazione Lingua italiana (2019) Tecnologie, didattica della lingua e realtà Quando nel dibattito sulla scuola in Italia si parla di uso delle tecnologie in classe, la tendenza è a dividersi in fazioni, pro o contro, sostenitori e detrattori, in entrambi i casi portatori di u